随着80后独生子女登上父母的舞台，新的育儿观念也层出不穷。从蒙台梭利、麦格希到华德福，各种教育理念在和中国式父母思维的碰撞中，进行着本土化的调整。然而，方法虽多，困惑更多。很多家长开始盲目的追求各种早教途径：交流、看书、上课…这些途径真的能有效解决他们的育儿问题吗？育儿的本质是什么？早教应该怎么做？我们随机访问了一些80后父母，他们热衷为孩子的教育各种尝试，却依然头疼不已。

80后独一代VS独二代的战争

米宝妈妈是一个典型的80后，高知、时尚，辣妈一枚，米宝宝10个月，长了8颗牙，热衷学习走路。

米宝妈妈和很多80后一样，平时工作很忙，但是闲暇的时间却不知道该和米宝玩些什么，“我就把米宝放在爬行垫上，然后给他一些玩具，一边看着他一边用电脑工作，他就爬过来使劲敲我键盘”，也不知道怎么和米花交流，就觉得米花越来越闹腾。“米花非常不听话，让他坐着他就乱滚，不管他就哭闹耍赖，乱扔东西。怎么说也不听，每天我让他往东他往西，还没办法生气。他这么小，又听不懂话，完全没办法沟通，只能哄。有的时候连饭都没时间好好吃。”结果就是“我下了班，和老板斗完了还要跟他斗。”

宾果的妈妈也是一名80后，工作忙碌，没时间管宾果。宾果已经4岁，进入了一家私立幼儿园。平时全天托管还感觉不到什么，一到周末宾果在家就好像齐天大圣，把房间搞得天翻地覆。宾果妈妈说“帮他整理，还反复跟他不要乱丢东西，根本没接收这个信号似的，继续胡闹，这还是在家里，在院子里和小朋友一起玩，为什么不高兴了，就把小朋友抓伤了。害的我要一个劲的跟邻居道歉。就这么一个孩子，也不敢打，爷爷奶奶都护着。”

家庭教育首先要教育好父母

数据显示，目前中国每年大约有2000万新生儿，0-4岁的儿童为9000万左右，很多爸妈为了不让孩子输掉人生这场战争，从起跑线上就开始了教育工作。可是像米宝和宾果的妈妈一样，困惑烦恼诸多，管孩子好像打一场仗似的。中国家庭教育学会理事关颖说“一些父母不顾自己孩子的特点、自身的条件盲目效法，最终很难避免失败的结局。”

越来越多人认识到家庭教育的重要性，却显得束手无策。说到对米宝的教育，米宝妈妈更是叹气“为了孩子花钱在所不惜，买了很多书没时间看，上课感觉也没什么效果，真是不知道该怎么办了！”

针对这些问题，伊顿教育集团的王伟意识到“大家从来没有站在父母角度上思考，谁又能教他们做合格的父母。很多父母自学成才，通过网络或者朋友的经验，形成自己的教育方式。但是这些方式没有得到系统的指导，造成了很多问题。好的家庭教育不是帮孩子做得越多就越好，而是家长要去了解孩子的生理需求和教育发展，在有原则性的情况下让他自己能够自发的发展。”

东方爱婴的贾军则认为“很多家长本身对教育有一个期望，就由着自己内心的潜意识对教育的梦想，建立一个心目中的儿童成长环境，这种潜意识在慢慢影响他的育儿方式，而缺乏对宝宝的需求真正的倾听。而解决这些问题，需要父母对孩子本身尊重和理解，了解孩子的身心发展规律。走进早教机构，其实是让家长系统的学习做父母应该承担的责任和能力。”

80后父母教育参与度提高

要解决家庭教育存在的问题，金色雨林的林薇认为切勿跟风“多元的时代，就意味着每一个人的个体，要守住他自己的价值观，守住他的教育观念，守住他的教育方法，他才能够给孩子一致性的教育。”

80后的父母也开始意识到这些问题，努力实现着自身的转变。金宝贝的陈炜就看到了80后父母的决心“ 70年代的父母带着孩子到我们教育中心来上课，特别是爸爸这个角色很少会参与跟孩子的互动，基本上是站在一边，但是80后不但是妈妈，爸爸也非常开放地跟孩子做很多互动。所以我觉得80年代的父母，从另外一个角度来讲，这个社会赋予他们的阅历也好，认知也好，视野也是在进步，如果给他们一些引导，他们就会很快速的去接受新的教育理念。”

此外，爷爷奶奶做为家庭教育的重要成员，也应该是被沟通的对象。陈炜说“遇到老人比较溺爱，小孩子很聪明，就意味找到靠山，父母就觉得不知道该怎么办？但是如果把老人家一起带进来接受我们的方式、方法和理念，我们可以看到整个家庭非常一致的理念和观念去对待整个孩子的生理、心理或者是未来学习方式方法的教育观念，实际上对于孩子他也是很舒服的。”

早教要适应孩子个体特质

4岁的宾果现在就读一家双语幼儿园，从小就接受双语教育。宾果妈妈对于外来的教育模式非常认可“给孩子搭建一个好的语言环境，对未来他学习语言应该会更有帮助。”

然而真的是这样吗？市面上的早教课程从外语班到情商班、财商班也是让家长们眼花缭乱，无所知从。东方爱婴的贾军认为“家长一定要回归教育的本质，你在一个机构看的时候，你不用看它叫蒙台梭利叫华德福，而是为什么用这样的课程来设计，我这个阶段的孩子有什么特点。孩子的需求是首选的。”而对于双语，贾军则认为意义不大。把教育机构的教育主张运用好比双语环境更重要。至少在两岁之前这个阶段里面，语言可以去渗透。但是教育的本质还是早期的孩子的全面发展。“我觉得常常是一个本末倒置。所以有家长抱怨说，教学效果不好，花了200块钱一节课，因为你就选择了表象语言，而你没有真正尊重儿童的需要。”

谈到现在幼儿教育里流行的财商课程，金色雨林的林薇说“0到3岁的阶段发展目标是什么？身体健康，所谓吃好喝好睡好拉好，这是基础，就是营养。这些是基础，有健康的身体。然后还有一个安全的环境，他有感觉到被爱，被安全。他的需求能够得到满足，这是属于心理的成长。”真正的早教应该适应每个阶段孩子的发展需要，而不是超越他们理解去做一些形式化的课程。

社会竞争的压力造成了高焦虑的父母，唯恐被落下的心态让他们开始盲目的选择，病急乱投医。然而孩子还是在自然的成长，照书养，照经验养，他们都在慢慢的长大。真正的早教应该以家庭教育为根本，了解每个孩子的个体差异，让他们在一个有秩序但是宽松的环境中，寻找自己童年的乐趣，鼓励他们，启蒙智慧，开发对知识的渴望，让他们安全的长大。这也许才是早教的本质