统计数据显示，今年全国高校毕业生人数达到创纪录的699万人，遭遇所谓“最难就业季”。

      相较“211”、“985”和具有研究生学位授予权的本科院校，占中国高校总量80%的二、三本院校及高职高专中的普通院校毕业生们，在整个就业环境恶化的情况下是受冲击最大的一部分群体。

      由于高校定位混乱、学科专业设置不合理，这部分庞大群体的就业受到“985”、“211”高校毕业生以及中职毕业生的双重挤压。

      我们不妨以今年西部地区一所二本院校的毕业生就业情况为样本，反思高等教育金字塔基座部分的为数众多的普通高校的人才培养模式及发展路径。

“再见永川……”

      6月24日，李炜（化名）在他的微博上，写下一句话，然后，挥手告别山城重庆，开始了自己新的一段旅程。

      这个来自北方的高个子男生，今年毕业于一所位于重庆永川的二本院校。7月，毕业季，各大高校的毕业生纷纷收拾行囊，告别舍友，迈出了初涉社会的第一步。可是，他们中的很多人，却遭遇到“史上最难就业季”。

      教育部称，今年全国毕业的高校毕业生人数达到创纪录的699万人，比2012年增加19万人，“高校毕业生就业形势更加复杂严峻，工作任务更加艰巨繁重。”当这批社会新鲜人满怀期待涌向社会之际，等待他们的却是“人增”、“岗减”、“薪降”的残酷境遇。

      李炜还没有找到一份自己心仪的工作，更多的“李炜们”正奔波在各个就业会的现场、穿梭于不同企业的人力资源办公室。

      相较于“211”、“985”和具有研究生学位授予权的本科院校，占中国高校总量80%的二、三本院校及高职高专中的“李炜们”，在这场就业季中更值得关注。

      漫漫求职路

     “像我们这种从普通院校毕业的学生，更多的是在夹缝中生存。” 在一场由21世纪教育研究院组织的沙龙上，刚刚离开学校的李炜说。他毕业于重庆A学院，专业是广播电视新闻。

      他的母校是一所二本院校，位于山城重庆的西部郊区，两个校区，开设49个全日制普通本科专业，专业涵盖文学、理学、工学、管理学、艺术学、教育学、农学、法学、经济学等学科门类，现有全日制在校生19000余人。

      谈及自己的求职经历，李炜用“艰难求职中”五个字来形容。在过去的一年多，为了找到一份满意的工作，他经历可谓辛酸：

      大三的暑假，他曾坐29个小时火车回家乡，河北省一个地级市，想到这座小城的电视台谋得一份实习生的职位。满腔热情而来，电视台人力资源部的负责人却直接告诉他，“你市里有关系吗，有关系可以找一下，没有关系，就交五千块来实习，不能保证实习期结束能留在台里。”

       来自普通家庭的李炜，根本没有财力去支持这个不能给他任何承诺的实习机会，“这次实习对我来说造成的伤害，比以后的求职还要大”。

       2013年春节过后，李炜开始在网上搜寻工作机会，中国银行、中国人寿、民生银行、中信银行等的招聘，他集中投递了简历，结果无一例外，都被用人单位给拒了。

       后来，他还报名参加了“国家公务员考试”。据他回忆，那段时间，周围同学找工作已进入白热化状态，看到其他人在考，自己又不想浪费时间，遂有此举，结果自然可想而知。

      李 炜所在班级共有54名同学，初步统计，考上研究生的有3人；还有超过一半报考了公务员，大多扮演了“炮灰”角色；有的人在外地媒体实习，未能转正；有的人 找到一个乡村教师的职位，后发现当地条件实在恶劣，想毁约却忌惮于合同中规定的3万块违约金，犹豫不决中；还有的人家里条件不错，托父母关系找了家企业办 了接收手续，现在在家待着天天刷求职网站，等着一个更好的职位从天而降；甚至有的同学，为了满足辅导员要求的6月2日前必须上交三方协议的最后期限，借用 同班同学创业时刻的单位公章，盖满了全宿舍的同学的就业协议。

      李炜就读的广播电视专业共有三个班级，总共160名学生，在6月底，大部分人都已上交了盖好了接收单位公章的三方就业协议，这也就意味着，他们都是“已就业”应届毕业生。也就是这家学校，在去年还被教育部评为促进就业的典型。

      李炜所在的学校，也是扩招后学校升格的产物。这是所重庆市政府主办的全日制普通本科高等学校，其前身是当地两所师范专科院校合并而成，2001年升格为本科院校，2005年4月才更名为现在的重庆A学院。

      而在中国高等教育从大众化向普及化迈进的新阶段，占高校总数80％的普通院校如果继续照搬985、211的办学思路，培养人才模式，那么留给这些学校的毕业生们的就业之路必将越来越狭窄。

     “现在到了政府主管部门痛下决心，根据人才市场需求，大规模调整高等教育结构的时候了，如果不调整结构，以后大学毕业生的就业问题将越来越严峻。”胡瑞文说。

      好在对于这个结构性的深层次问题，教育主管部门亦有体认。在今年年初教育部颁布的《教育部关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学[2012]11号）中，明确提出，要“进一步优化学科专业结构”。

      具体而言，要求各省级教育行政部门和高校要加强就业状况统计、分析和监测预警，把就业状况作为招生计划制定、质量评估、经费投入、专业 设置、培养方案调整、班子考核等工作的重要依据。把就业状况作为高校本科教学工作评估的重要指标和高等职业学校人才培养工作评估的核心指标。更明确提出， “连续两年就业率较低的专业，除个别特殊专业外，应调减招生计划直至停招。”

      而有知情者透露，在不久前天津举办的全国职业院校技能大赛上，分管教育的中央领导明确表示，未来将把部分地方高校和应用型高校退回到职业院校序列，年内还将召开全国职业教育大会，“李克强总理会出席”。