“国家近年来出台了很多鼓励政策，我们的毕业生就业很顺利。”

　　我国近年来重视发展以就业为导向的职业教育，旨在均衡教育结构，解决人口众多与蓝领人才短缺的不协调发展，促进教育公平。

　　今年全国两会期间，温家宝总理在《政府工作报告》中强调指出“要把发展职业教育摆在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务”。

　　“我们都在探索各种途径，扩大职业教育招生规模，提高办学质量”。河南省教育厅副巡视员刁玉华说。他所在的省份是人口大省，通过在全省开展咨询“直通车”，２００６年该省中职招生５７.８９万人，比上年增加７.１９万人。

　　江苏省教育厅副厅长殷翔文说，发展职业教育不仅可为国家输送大量高素质蓝领人才，也可以加快农村富余劳动力向二、三产业转移。自２００４年起江苏省设立职业教育助学金，积极资助农村家庭经济困难学生。今年该省省级职教助学金将达到１．４亿元，２００８年将达到１．８亿元。

　　浙江省教育厅副厅长鲍学军说，该省实施的“千万农村劳动力素质培训工程”和农村劳动力转移培训“阳光工程”已成为新农村建设的重要动力。当地根据地方产业发展需要和农民培训需求，开发出养殖、数控、模具、电工、汽修、印刷等２０多个工种。２００４年到２００６年，全省累计有５００多万农民得到各种途径的技术培训。

　　“农民职业教育使科技支撑作用在地方经济中不断显现。” 鲍学军说。２００６年浙江省农业科技贡献率达５６％。

　　辽宁省教育厅副厅长何晓淳认为，职业教育为实现老工业基地的全面振兴也发挥了重要作用。

　　据广东省教育厅副厅长李小鲁介绍，广东在职业学校成立“工学结合部”，制定工学结合学生学籍管理制度、学生顶岗实习守则等规范，使学生实现“零距离就业”。

　　“中国各地都探索出了符合当地经济社会发展状况的职业教育发展模式，中国中等职业教育发展进入快车道。”教育部部长周济说。

　　劳动和社会保障部调查显示：目前我国共有城镇企业职工１.４亿人，其中技术工人约７０００万人，高级技工仅占技工总数的４％。这与发达国家高级技工３０％至４０％的比例水平相去甚远。

　　据统计，中等职业教育经过连续两年扩招１００万人，２００６年实现招生７４１万人，在校生达到１８０９万人，中等职业教育与普通高中教育的比例趋于合理，到２０１０年实现招生８００万人的目标有望提前实现。

　　周济强调，要确保中等职业学校扩大招生任务的完成，扩大职业教育资助家庭困难学生的覆盖面，大力推行工学结合、校企合作、半工半读的改革及制度建设。